martes, 27 de diciembre de 2016

INSTALACIÓN ARTÍSTICA "CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA" EN EL IES PROFESOR TIERNO GALVÁN

El pasado mes de noviembre, en el IES Profesor Tierno Galván, hemos creado una instalación para incitar a la reflexión sobre la violencia machista y luchar desde nuestro Instituto contra esta lacra social que desgraciadamente es parte de nuestra sociedad.

Nos hemos propuesto con ella, como objetivo fundamental, provocar una reflexión en nuestra comunidad educativa y especialmente entre los jóvenes sobre el asunto.

La instalación consiste en la colocación de una serie de medias pantys, cada una de las cuales representa a alguna de las mujeres que han sufrido, sufren o podrían sufrir en algún momento de su vida este tipo de violencia. Las medias están colocadas formando una maraña, que simboliza esa tela de araña en la que las mujeres se pueden sentir atrapadas cuando sufren esta violencia.
Construimos con las medias un arco en una zona de paso que utilizamos diariamente muchos de nosotros y de nosotras. Se definen de esta manera dos zonas en los dos sentidos, antes y después de pasar por el arco, pretendiendo forzar a una pausa para reflexionar sobre el asunto. Una de estas zonas se define por la colocación de banderolas relacionadas con señales de violencia y la otra se define por banderolas con propuestas de salida a la violencia.

Antecede a todo el montaje una banderola que dice:

 "ANTE LA VIOLENCIA A UNA MUJER , NO TE CALLES, HAY SALIDA".

El día 25 de noviembre, durante toda la mañana y, especialmente, en el recreo hubo un acto con una participación directa del alumnado en el que se creó una actuación en cadena iniciada por el Departamento de Coeducación y el Departamento de Dibujo proponiéndosele que reflexionaran sobre lo que ven, lo que sienten y lo que viven los jóvenes ante este problema y que reflejaran su visión y propusieran soluciones. Muchos fueron colocando sus aportaciones pegando “post- it” con sus reflexiones personales y proponiendo salidas a la violencia o dejando constancia de señales de violencia, con papeles amarillos colocados debajo de las banderolas de fondo amarillo, correspondientes a señales de violencia y papeles verdes, con el color de la esperanza con las soluciones propuestas, debajo de las banderolas de verdes.






ACTIVIDADES CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA EN EL IES PROFESOR TIERNO GALVÁN (I)

El pasado viernes 25 de noviembre, se celebró en el IES Profesor Tierno Galván una actividad encaminada a concienciar a nuestros alumnos y a nuestras alumnas de la necesidad inmediata que tiene nuestra sociedad de buscar soluciones rápidas, pero a la vez efectivas, ante la  violencia machista, ante un problema que no deja de perseguirnos y de destrozar familias.

Para ello, queríamos utilizar la fuerza de las palabras para dejar claro que estamos hartas y hartos de escuchar noticias de este tipo cada día  y de que los protagonistas de estas noticias sean personas cada vez más jóvenes.

Así se nos ocurrió darle voz a aquellas mujeres que, por desgracia, ya no están entre nosotros y nosotras pues han fallecido a manos de sus parejas este año 2016. Los alumnos y las alumnas de bachillerato de arte de nuestro centro pensaron en colocar un cartel por cada mujer asesinada, en una señal de duelo hacia ellas y sus familias. Tras esto, desde el lunes, varios profesores y varias profesoras han ido solicitando a diferentes alumnos y alumnas del centro, de diferentes niveles, que colocasen esos carteles en un tablón de coeducación que todo el año mantenemos activo, pero que este mes se ha dedicado a ELLAS. Por desgracia, esta misma semana hemos tenido que preparar más carteles pues ha habido varios casos más de maltrato. Hasta el último día, el jueves mismo. Nunca nuestro tablón ha expresado tanto dolor con tan pocas palabras.

El viernes, los alumnos y alumnas que habían diseñado los carteles, colocaron una vela pintada también por ellas y ellos y una rosa. Era nuestro pequeño recuerdo a esas mujeres. Y nuestro grito silencioso de ¡¡¡BASTA YA!!!!  




domingo, 25 de diciembre de 2016

"Hoy es el día". Nueva canción de la Paz del CEIP Manuel Alonso.

Este año, en el CEIP Manuel Alonso se ha llevado a cabo una nueva edición de un proyecto consistente en la creación de una canción de la Paz. Se trata de un proyecto dirigido y coordinado por el maestro Enrique Montaño, en el que el alumnado del tercer ciclo escribe una letra original, que debe estar relacionada con esta temática. Por supuesto, se dan unas orientaciones para que las producciones se ajusten a unos patrones, pero concediendo al alumnado la máxima libertad posible para que pueda desarrollar su creatividad. 

De las numerosas producciones escritas se obtiene una letra final definitiva, y es el momento de trabajar en la composición musical. También el alumnado del tercer ciclo se encarga de esta tarea, trabajando desde el área de música las características principales que debe tener una canción.

Con las creaciones del alumnado, el maestro Enrique realiza la producción musical con todos los elementos necesarios para convertir las melodías compuestas por el alumnado en una canción instrumentalmente completa.

Es la hora de las grabaciones y de nuevo el alumnado se encarga de esta tarea. Durante algunas horas, nuestro Centro se convierte en un improvisado estudio de grabación y el alumnado participante en el proyecto de Coro (2º y 3º ciclo), tras algunos ensayos previos, realiza las grabaciones pertinentes.
Este curso, hemos contado con la participación de David (antiguo alumno), así como de nuestra directora María Luque, la maestra Rocío Hurtado y la maestra María del Águila García en las voces. El maestro Juan Antonio Nuevo se encargó de la cobertura audiovisual para un producto final adicional que aún está en fase de desarrollo.

Ya solo queda el proceso final de mezcla y masterización para procurar que la canción tenga una sonoridad de la mejor calidad posible. Este trabajo también lo realiza el maestro Enrique, que una vez terminado lo presenta para su análisis y valoración antes del proceso de difusión.

Terminado todo este trabajo, el pasado 21 de diciembre de 2016 se realizó la presentación oficial de la nueva canción de la Paz, titulada "Hoy es el día", interpretada en directo en el concierto de Navidad que nuestro Coro Manuel Alonso dio en el Teatro Gutiérrez de Alba.

Por supuesto, esta canción está registrada y dispone de una licencia Creative Commons de tipo (BY-NC-ND), lo que permite compartir la canción siempre que se nombre su autoría (CEIP Manuel Alonso), no se utilice con fines comerciales y no se modifique la obra original.

Os dejamos aquí la canción y esperamos que sea de vuestro agrado. Os invitamos a utilizarla para lo que consideréis oportuno dentro de los márgenes de la licencia.

Toda la información de este proyecto en el blog del maestro Enrique Montaño.


Licencia Creative Commons
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

BIBLIOTECA "ANA ROMERA"

La biblioteca del colegio Manuel Alonso funciona desde hace unos años de forma fluida en el sistema de préstamos. La maestra que lo impulsó fue nuestra estimada compañera, ya jubilada, Ana Romera. Gracias a ella, la biblioteca cobró importancia en el centro y se convirtió en el eje vertebrador de numerosas actividades, sobre todo en aquellas relacionadas con la competencia comunicativa.

A día de hoy, la biblioteca sigue funcionando eficientemente gracias, en gran medida, a la colaboración de un grupo de madres de la AMPA. Ellas han asumido la responsabilidad del sistema de préstamos, que se realizan de forma regular y sistemática con la utilización del programa “ABIES”. Previamente tuvieron que realizar un pequeño aprendizaje en el manejo de dicho programa.
Cada grupo escolar dispone entro de su horario de un módulo de 45 minutos, en el que las madres no solo realizan el proceso de prestamos, sino que también guían y aconsejan al alumnado en la elección de los distintos títulos.
Desde la coordinación de la biblioteca se quiere resaltar la vital importancia que tiene la participación de las familias en las actividades del Centro, ya que sin esta colaboración, sería prácticamente imposible la realización de forma eficaz de algunas de ellas.
Nuestro centro tiene una estrecha relación con las familias del alumnado, las cuales colaboran en multitud de actividades, que hacen que nuestro colegio sea activo, abierto y participativo.



lunes, 19 de diciembre de 2016

VÍDEO GLOBO EN SAN MATEO

ACTIVIDAD: Cierre del proyecto "Cinco semanas en globo"
CONTENIDO: Argumento y vídeo.

El pasado martes pusimos punto y final al proyecto que nos ha estado ocupando en clase hasta el momento. Ya sabéis lo importante que es para nosotros generar una atmósfera sensitiva de animación a la lectura. El año pasado lo logramos con la ayuda de la historia de Juan Tacones. En esta ocasión nos hemos servido de la novela de Julio Verne, Cinco semanas en globo. Esta estrategia de cubrir todas nuestras experiencias de aula y secuencias didácticas bajo el "paraguas" de un libro que tenga la capacidad de permitirnos entrar en el mundo de los niños para, desde allí, acceder a los contenidos curriculares y mostrarles el mundo de los mayores, la venimos utilizando desde hace tiempo alcanzando logros cada vez más satisfactorios. Ya el colegio Hermelinda Núñez, de nuestra localidad, utilizó durante años, de la mano del Maestro y Creador Manolo Jaén, esta forma de entender y abordar la relación entre los alumnos, los maestros y la envolvente de los procesos de aprendizaje. Adoptando este paradigma hemos ido añadiendo, fruto de la investigación de aula y la formación recibida, un cuerpo conceptual que gira en torno a términos tales como: palabras claves, ideas principales, localizar-enriquecer-organizar-comunicar, conectores o capital lingüístico, entre otros, con los que diseñamos las secuencias didácticas que disfrutamos con nuestros alumnos en el aula. 

Aquí os dejamos unas imágenes en las que se podría apreciar la integración de la comunidad educativa y el nivel de implicación de los niños y sus padres gracias a esta forma a desarrollar nuestra labor.



viernes, 16 de diciembre de 2016

ESCRITURA CREATIVA: TÉCNICAS.


Con el objetivo de compartir y apoyar al profesorado en el desarrollo didáctico de la Expresión Escrita en el marco de la Competencia Comunicativa, ofrecemos unas técnicas de escritura creativaextraídas y adaptadas de los autores Gianni Rodari y Duclaux. Son muy recomendables para propiciar en el alumnado el interés por usar nuevo vocabulario, estructuras e ideas trabajadas desde el aula. Ofrecen un producto vistoso, creativo y potencia en el aprendiz el uso del lenguaje escrito de forma significativa y curiosa. Son tres las técnicas que desde este portal os proponemos, si bien en nuestro espacio web “La creativa Liebre” dentro de la categoría “Escritura Creativa”, podréis visualizar y descargar muchas otras que estamos incorporando.

www.lacreativaliebre.wordpress.com



 

miércoles, 14 de diciembre de 2016

Los profesores del IES Albero, Juan A. Muñoz y Javier Hermida, son los autores del Cuento de Navidad publicado por la Asociación de Amigos de los Reyes Magos de Alcalá de Guadaíra. Podéis leerlo o descargarlo aquí: 

http://cabalgatalcala.com/wordpress/wp-content/uploads/2016/12/DOCE-NOCHES-.pdf  

PIES EN POLVOROSA. CEIP BLAS INFANTE

Siguiendo el itinerario de formación docente propuesto para el Proyecto de Competencia Comunicativa,relativo a la expresión escrita; el centro decide formar parte del programa de “Creatividad Literaria” de la Junta de Andalucía. Dicho programa está especialmente destinado a segundo y tercer ciclo de primaria, pero puede ser adaptado a todos los niveles educativos del colegio.
Dentro del mismo, vamos a llevar a cabo una serie de actividades secuenciadas durante el curso. Con ellas pretendemos que nuestro alumnado cuente con herramientas suficientes para enriquecer sus textos y, en definitiva, ser más creativos.
La primera la hemos realizado durante el mes de noviembre y se llama “Pies en polvorosa”. Consistía en crear pies de fotos para distintas imágenes que se alejaran de lo meramente descriptivo.
Así, partiendo de ejemplos propuestos, niños y niñas, dedicaron unos minutos exclusivamente a observar fotografías. Después, buscaron palabras que esa imagen les evocaba. Para finalizar, uniendo varias de estas, redactaban un pie de foto. Los resultados han sido geniales. 

Os mostramos un ejemplo:

El amor de pie
Juguetitos de peluche
Diversión perruna
Cañón de ternura
Mimos  del  barrio

En la web del cole, podéis consultar la entrada y ver más imágenes.


lunes, 12 de diciembre de 2016

RESUMEN DE LAS JORNADAS DE M. VILÀ SOBRE EXPRESIÓN ESCRITA

Este Documento es un resumen sobre las jornadas de formación para el desarrollo de la Expresión Escrita, a cargo de Montserrat Vilà, celebradas el pasado mes de noviembre y dirigidas a los coordinadores de los Proyectos de Competencia Comunicativa de los centros de Alcalá de Guadaíra. 

Ha sido elaborado por D. José Ramón de la Rosa Macías, coordinador del PCC del CEIP Ángeles Martín Mateo. Agradecemos al autor su excelente trabajo y el deseo de compartirlo, para facilitar la difusión del contenido de dichas jornadas.





viernes, 9 de diciembre de 2016

LA AGENDA DEL PCC DEL IES LOS ÁLAMOS (BORMUJOS)



El IES "Los Álamos" de Bormujos desarrolla un Proyecto de Competencia Comunicativa desde hace años que no deja de crecer en iniciativas y buenos resultados. Un ejemplo de ello es el apartado de la Agenda del alumno que dedican al PCC y que, generosamente, comparten con nosotros a través del siguiente enlace:




jueves, 8 de diciembre de 2016

ACTIVIDAD PARA EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

En el tercer ciclo de nuestro colegio, el CEIP Cervantes, hemos desarrollado una actividad con motivo del Día de la Constitución consistente en explicar a los otros cursos del ciclo diversos artículos de la Constitución trabajados en cada clase.
Primeramente se han repartido cinco artículos por cada curso del tercer ciclo. Cada artículo ha sido trabajado en grupos de cinco o seis alumnos. En 6º han optado por realizar breves representaciones teatrales. Para ello, en un primer paso han leído el artículo, lo han explicado entre ellos de forma que todos hayan entendido el contenido del artículo en cuestión.
En un segundo momento han tenido que pensar en una situación de la vida cotidiana donde se pueda aplicar el contenido del artículo que se está trabajando.
A continuación han elaborado un pequeño guión, a modo de breve teatro, con la situación que han pensado representar.
Finalmente han ido al resto de las clases del ciclo representando el artículo trabajado.

Ha sido una experiencia sencilla pero muy gratificante, ya que el alumnado ha disfrutado mucho en su desarrollo, y sobre todo en la parte final, la representación al resto de sus compañeros.

Aquí presentamos un vídeo de un ensayo de uno de los grupos.

lunes, 5 de diciembre de 2016

Hacia un documento vivo

   Este curso, con el propósito de avanzar en el desarrollo didáctico de la Competencia Comunicativa, nos hemos propuesto, el diseño de un documento marco vivo y práctico que sistematice el trabajo de la Expresión Escrita en las aulas. Para ello, hemos empleado una serie de bibliografías de gran interés y valor pedagógico, de la que os presentamos una muestra orientada fundamentalmente hacia la Escritura Creativa:
  • "Gramática de la Fantasía” Gianni Rodari.
  • "Cuentos por teléfono” Gianni Rodari
  • “Escritura Creativa: Técnicas para liberar la inspiración y métodos de redacción” Louis Timbal – Duclaux
  • "La cocina de la escritura” Daniel Cassany
  • "Construir la escritura”Daniel Cassany
   Por otro lado, impera la necesidad de elaborar un documento fundamentado en la actual normativa concretamente en el Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en Andalucía, y de facilitar la labor de programación didáctica al profesorado en el ámbito de la Competencia Comunicativa. En este sentido, aportamos el extracto referido a la Expresión Escrita del Decreto 97/2015, de 3 marzo, partiendo desde el Mapa de Desempeño y dejando clasificada por ciclos los criterios de evaluación, indicadores, contenidos y competencias claves, a través de nuestro blog, totalmente descargable y accesible.
www.lacreativaliebre.wordpress.com

Visita al centro de Diego de Paz

Como clausura a las actividades que se han realizado durante toda la semana, relacionadas con la efeméride del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, hemos contado  con la presencia en el centro de Diego de Paz (video), jugador internacional de baloncesto en silla de ruedas, quien ha hablado al alumnado de su experiencia.
El alumnado preparó previamente la actividad. Unos plantearon la presentación de este deportista paralímpico que posteriormente harían al resto de compañeros , basándose en su impresionante palmarés, que va más allá de lo meramente deportivo, habiendo trabajado en cine como doble de Javier Barden o formando parte del libro Guiness de los records. Otros diseñaron entrevistas, de las que se seleccionaron preguntas que hicieron a Diego de Paz.

viernes, 2 de diciembre de 2016

Cómo enseñar lengua en la ESO

SESIÓN 2

El jueves 1 de diciembre hemos celebrado la segunda de las sesiones con Luis Margüenda dentro de la actividad formativa "Cómo enseñar lengua en la ESO". A continuación adjuntamos la presentación utilizada por el ponente y dos documentos con los que trabajaron los asistentes: una unidad didáctica recortada y una plantilla que nos servirá para enlazar esta sesión con la que celebraremos el 17 de enero, en la que os pedimos que reflexionéis acerca de la implementación de algunas de las pautas metodológicas propuestas.

Materiales sesión 2 (1DIC16)



SESIÓN 1

El martes 8 de noviembre tuvo lugar la primera de las cuatro sesiones formativas dirigidas al profesorado que integra los departamentos de lengua de los IES de nuestra localidad. El docente que ejerce de formador es Luis Margüenda Léon, profesor del IES Hipatia de Mairena del Aljarafe con una dilatada carrera profesional y con diversas publicaciones relacionadas con la temática que se está tratando.

Queremos compartir con vosotros la presentación que utilizó en dicha sesión a través del siguiente enlace. En ella vienen recopiladas todas las pautas fundamentales de la propuesta metodológica que estuvo exponiendo.

Presentación Luis Margüenda 8NOV16

Recordamos a los inscritos en la actividad que la segunda de las sesiones se celebrará nuevamente en el CEP de Alcalá el jueves 1 de diciembre. ¡Allí os esperamos!